На рынке профессионального обучения возник кризис доверия к формальному образованию. В 2026 году почти половина из 5 тыс. опрошенных сервисом SuperJob специалистов заявила, что курсы не принесли им никаких изменений в карьере или работе. Это на 9 процентных пунктов больше, чем два года назад. При этом компании сокращают бюджеты на персонал, а сотрудники все чаще учатся за свой счет, выбирая программы самостоятельно.
Бизнес экономит, молодежь платит
Доля россиян, обучавшихся за счет работодателя, за два года сократилась с 15% до 11%. Компании оптимизируют HR-бюджеты, перекладывая ответственность за развитие на самих сотрудников.
В результате:
- 16% прошли бесплатные курсы, в основном в IT.
- 16% оплатили обучение полностью из своего кармана.
- 54% вообще не учились за последний год.
За свой счет чаще всего учатся молодые специалисты до 35 лет (17%) и высокооплачиваемые сотрудники с доходом от 150 тыс. руб. (21%). Для них образование — способ сохранить конкурентоспособность, когда работодатель не спешит инвестировать.
В Москве и Санкт-Петербурге ситуация отличается от регионов. Столичные жители чаще пользуются бесплатными программами (19%), тогда как петербуржцы лидируют по доле тех, кто платит сам (21%) или учится совместно с компанией (7%).
Падение эффективности
Каждый второй обучавшийся (48%) заявил, что никаких изменений в трудовой деятельности после завершения обучения не произошло, — это на 9 процентных пунктов больше, чем в 2024 году. Повышение эффективности труда отметили 27% против 32% двумя годами ранее.
Ощутимые карьерные результаты также стали фиксировать реже:
- рост зарплаты — лишь 6% (было 14%);
- повышение разряда или категории — 8% (было 14%);
- карьерный рост — 5% (было 9%).
Что выбирают в 2026 году
Несмотря на снижение отдачи от профкурсов, формат потребления контента продолжает эволюционировать. 58% россиян учатся полностью дистанционно — это рекордный показатель, на 7 п. п. больше, чем в 2024 году. Очное обучение осталось лишь у 20%, еще 22% выбрали гибридный формат.
При этом качество очных курсов оценивается выше — на 4,18 балла против 3,97 у онлайн-курсов. Но доступность цифрового формата перевешивает этот недостаток.
Как поясняет директор открытых программ Московской школы управления «Сколково» Юлия Карпенко, отдельная ценность очных программ — в составе участников.
«В аудитории собираются руководители и собственники из различных индустрий, каждый привносит в учебный процесс свою экспертизу. Поэтому именно это разнообразие рождает обмен опытом между отраслями: управленческие решения, привычные для одной сферы, переосмысляются и переносятся в другую, а участник получает возможность взглянуть на свои вызовы через непривычную оптику. Такой формат сообщества продолжает работать и после завершения программы, превращаясь в устойчивую профессиональную сеть».
Топ-3 тем для самообразования:
- цифровые технологии (ИИ, аналитика, программирование);
- медицина, здоровье и бьюти-индустрия;
- менеджмент и HR.
Бесплатные курсы концентрируются вокруг искусственного интеллекта, UX/UI-дизайна и основ программирования. Работодатели же направляют персонал на более прикладные направления: охрану труда, продажи и повышение квалификации по специальности.
Делегирование выбора
Произошел сдвиг в корпоративной культуре. Если раньше компания диктовала программу обучения, то теперь 56% сотрудников выбирают курсы самостоятельно. Два года назад таких было всего 35%.
Это напрямую влияет на удовлетворенность: курсы, выбранные самостоятельно, получают оценку 4,20, навязанные работодателем программы — всего 3,85.
Люди лучше понимают свои дефициты и эффективнее тратят ресурсы, когда имеют право голоса. Однако парадокс в том, что даже при самостоятельном выборе общая оценка полезности обучения падает.
Как поясняет эксперт НИУ ВШЭ Елена Медведева, не стоит воспринимать профессиональные курсы как панацею от всех бед — скорее они достаточно эффективно решают конкретные задачи.
«Эти задачи можно разделить на несколько категорий. Во-первых, если вы понимаете, что вам не хватает конкретных навыков, чтобы показывать лучшие результаты на работе и продвигаться в карьере, прикладные курсы могут помочь. Чем больше навыков, которые приносят пользу компании, тем выше ваша стоимость как специалиста и тем шире возможности для роста в профессии.
Во-вторых, если вы хотите сменить профессиональное направление, но не готовы получать еще одно высшее образование, профессиональные курсы также могут сработать. Тут важно понимать, что это касается не любой профессии, а также что курс сам по себе не делает вас востребованным специалистом в новой сфере. Курс может дать базу. Далее человеку, намеренному сменить профессию, в любом случае необходимо будет пройти путь начинающего: нарабатывать опыт, налаживать контакты, совершать свои ошибки.
В-третьих, есть категория дополнительного образования для бизнеса, которая помимо обучающей функции дает и другие преимущества. Обучение для предпринимателей или топ-менеджмента часто более ценно за счет тех контактов и связей, которые устанавливаются в процессе. В таких случаях человек нередко получает рост за счет окружения — это новый взгляд на бизнес, на его точки роста, обмен опытом», — говорит она.
Гендерные различия
Профкурсы больше способствуют карьере мужчин. Представители сильного пола значительно чаще фокусируются на hard skills (56% против 32% среди женщин), тогда как женщины более чем вдвое чаще осваивают „мягкие навыки“ (22% против 9% среди мужчин). Россиянки отдают явное предпочтение онлайну (63% против 50% среди мужчин), мужчины же чаще выбирают очное обучение (27% против 15% среди женщин).
По итогам обучения мужчины чаще отмечают конкретные карьерные результаты — рост зарплаты (8% против 5%) и повышение в должности (6% против 4%), тогда как женщины чуть чаще фиксируют повышение эффективности труда (28% против 25%).
Кто учится больше всех?
Лидеры по вовлеченности — профессии, где обучение обязательно или критически важно:
- врачи (79%);
- учителя (73%);
- дизайнеры (72%).
А вот среди водителей, кладовщиков и администраторов доля необучающихся достигает 70–80%. Для этих категорий профразвитие часто остается недоступным или непонятным.
Курсы все еще нужны
Россияне не отказались от развития. Они просто стали прагматичнее: учатся тому, что нужно здесь и сейчас, платят только за проверенное и больше не верят обещаниям „светлого будущего“ после получения сертификата.
Обучение ради галочки не работает. Сотрудники чувствуют бесполезность программ и снижают оценки качества.
Онлайн — норма, но гибрид — идеал. Чистый онлайн дешев, но проигрывает в качестве. Смешанный формат дает лучший баланс цены и результата.
Автономия повышает лояльность. Разрешите сотрудникам выбирать курсы самим — это дешевле для компании и ценнее для работника.
Фокус — на внедрении. Проблема не в курсах, а в постобучении. Без применения новых знаний в работе ROI стремится к нулю.
